| 2009年5月18日，省教育厅召开常务办公会，省高等学校设置评议委员会专题汇报了青岛科技大学在我市设立校区的考察验收情况。经过评议委员会讨论，省教育厅领导、专家一致同意青岛科技大学设立高密校区的申请，我市首所全日制本科大学正式创立。至此，我市形成了完备的教育体系，在全省率先实现了由基础教育向高等教育的跨越。
几代人的大学梦梦圆今朝
近几年来，市委、市政府始终坚持教育优先发展，大力实施科教兴市战略，把发展教育事业作为提升城市品味，推进各项社会事业发展的重要举措。2004年，市委、市政府专门出台了《关于加快教育发展的意见》，在提出“高中教育城区化”的同时，又大胆提出向高等教育迈进的战略构想。2005年，我市抓住青岛科技大学建设独立学院的机遇，采取企校合作的方式，由孚日集团与青岛科技大学在高密合作筹建青岛科技大学独立学院，2006年3月26日，双方签订《合作办学协议书》，在省教育厅的具体指导下，双方参照普通本科高等院校建设标准进行规划，筹建工作正式启动。
筹建过程中，市委、市政府高度重视，多次调度，确保学院建设进展顺利。2006年11月，省高等学校设置评议委员会专家组，对筹建中的独立学院进行专门验收。按照报批程序，省教育厅于同年12月呈文国家教育部，申请设立青岛科技大学独立学院。但是，由于政策调整，市委、市政府果断决策，抢抓机遇，与青岛科技大学达成共识，向省教育厅提出了设立青岛科技大学高密校区的申请，得到潍坊市委、市政府的大力支持。经过多方努力，2009年5月12日，省高等学校设置评议委员会专家组再次对青岛科技大学高密校区进行实地考察评估，认为我市先后投资3亿多元建成的6.4万平方米的校舍，配置的1200万元的教学设备和8.2万册图书，已具备设立校区的基础条件，对合作办学形式给予充分肯定，认为申办时机成熟。5月18日，在省教育厅常务办公会上，正式批准了青岛科技大学在我市设立校区的申请。至此，我市首所全日制本科学院正式创立。
青岛科技大学缘何向高密伸出“橄榄枝”？
青岛科技大学始建于1950年，原名青岛化工学院，2002年3月经教育部批准更名为青岛科技大学。该校是一所以工科为主，理、工、文、经、管、医、法等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色的多科性省属重点建设的大学。学校教学科研条件优良，学科专业较为齐全，师资队伍优良。目前学校拥有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生免试推荐权，现有博士点7个，博士后流动站2个，硕士学位授予权一级学科5个，硕士点49个，本科专业59个。拥有1个国家级工程技术研究中心，2个教育部重点实验室，2个国家级特色专业，现有专任教师1452人，其中具有高级专业技术职务的736人。学校现有学士、硕士和博士学位授予权，系全国首批取得学士学位授予权、全国第三批取得硕士学位授予权的学校。近年来，先后获得13项国家技术发明奖、国家科技进步奖和1项国家科技部科技创新奖。毕业生签约率连续两年居省属高校第一，全省高校第三；其中研究生签约率居全省高校第一。2007年，被山东省人事厅、教育厅授予“全省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。
青岛科技大学选择在高密设立校区，主要看好高密的什么？
区位优势明显——高密处于青岛1小时经济圈，境内胶济铁路、胶新铁路、济青高速公路、沂胶公路横贯东西，经公路到青岛机场和青岛港仅需40分钟，经铁路到青岛只需28分钟，高密是青岛城市区副中心城市，在建设半岛制造业基地工作中担负重要责任，区位优势明显。青岛科技大学在高密设立校区，能够满足省内更多学生接受高等教育的愿望。
利于品牌宣传——设立青岛科技大学高密校区，是市委、市政府“打青岛牌、唱国际歌”，大力建设青岛后花园，借势青岛加快自身发展战略部署招来的“金凤凰”，对于放大青岛科技大学品牌优势，扩大青岛知名度具有重要作用。
文化氛围浓厚——高密具有悠久的历史文化沉淀，春秋名相晏婴、汉代大司农大经学家郑玄、清代大学士刘墉出生在这里；被誉为民艺“四宝”的茂腔、扑灰年画、泥塑、剪纸，久负盛名，誉满天下。历届领导重视教育工作，社会各界鼎力支持教育发展，尊师重教氛围浓厚，高密的教育文化基础扎实深厚，素质教育闻明全国，被评为“全国基础教育工作先进县”。
经济基础坚实——近几年，全市上下高举进位争先旗帜，积极实施奋力追赶战略，经济实力显著提升，城市面貌日新月异，社会更加和谐稳定，发展环境日趋优化，在2008年第八届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价中，列第89位，重新跻身全国百强县行列。同时，高密、潍坊机械制造业、化工业发达，既能为青岛科技大学提供教学实践基地，又能为毕业生提供较多就业岗位。
此外，青岛科技大学在高密设立校区的另一个重要原因，是为“开放包容”的高密精神所感动。高密人历来开明开拓、兼容并蓄、博采众长，拥有自信豁达的态度、雍容大气的气魄和天下一家的胸怀。正是这一宽阔的胸怀感动了省高等学校设置评议委员会的专家和青岛科技大学的领导。
设立青岛科技大学高密校区，谁是最终受益者？
从宏观上看，能够充分发挥青岛科技大学的办学优势，促进潍坊产业发展与青岛高等教育的对接，实现高校科研成果的转化和人才资源的合理利用，加快山东半岛制造业基地建设，推进半岛城市群建设和青潍一体化发展。从微观上看，主要有以下几点好处：
一是有利于促进青潍一体化发展。在省委、省政府关于加快半岛城市群建设、实现“一体两翼”发展战略部署中，青岛、潍坊将加快一体化发展，深化合作，谋求共赢。潍坊市机械、化工产业发达，2007年底，已有机械制造企业840家、从业人员16.1万人，化工企业552家、从业人员8.7万人。目前，潍坊正在加快“三北”开发建设，大力发展机械制造业和化工业，亟需大批专业技术人才。高密处于青潍对接的重要“节点”。青岛科技大学是以机械、化工等学科专业为特色的省属重点高校，若在高密设立校区，能够促进潍坊产业发展与青岛高等教育的对接，实现高校科研成果加快转化和人力资源合理利用，推动青潍一体化发展进程。
二是有利于加快半岛制造业基地发展。2003年，省委、省政府作出加快建设山东半岛制造业基地的重大部署。我市是青岛城市区副中心城市，在建设半岛制造业基地工作中担负重要责任。设立青岛科技大学高密校区，能够充分发挥青岛科技大学办学优势，围绕促进机械制造业、新型化工业发展，培养大批亟需的高层次实用型人才，为加快建设半岛制造业基地提供智力支撑。
三是能够更好地提升我市的城市品位。高等学校是知识的集散地，文明的辐射地，创新的根据地。一个县级市拥有大学，本身就是一张无形的名片，依托大学这个平台，能够使省内外更多的人们认识和了解高密，宣传和推介高密，提升我市的城市知名度，加快我市向现代化中等城市迈进的步伐。同时，大学的建设能够逐步改善我市的人口结构，提高市民的综合文明素质，优化我市的招商引资软环境。
四是能够更好地助推我市经济的快速发展。青岛科技大学在我市设立校区，能够把大学的人才、管理、科研等优势带到我市，为我市加快接轨青岛提供了有利的平台。利用这个平台，我们可以加快科研成果转化，提高人才培养层次和质量，争取更多项目落户高密。同时青岛科技大学通过充分发挥自身办学优势，能够培养大批亟需的高层次、实用型人才，满足我市各行各业日益增长的人才需求，成为我市经济发展的人才蓄水池，为我市经济的快速发展提供更多的人才和智力支撑。
五是能够有效推进我市文化建设和教育品牌塑造。大学是区域文化中心，能够引领区域文化发展，促进区域文化创新。青岛科技大学在我市设立校区，我们可以发挥高校的人才等资源优势，挖掘和弘扬优秀传统文化，打好“三贤四宝”品牌，推动文化名市建设进程。同时，高等教育是整个教育体系中的龙头，在教育发展中起着火车头的作用。青岛科技大学在我市设立校区，使我市的教育体系更加完备，对我市基础教育、职业教育的又好又快发展将起到积极的促进作用。
六是人民群众得实惠。学习实践科学发展观的重要一条就是“人民群众得实惠”，在一所县级市建设一所高等学校，正是着眼于人民群众的根本利益和长远利益，一个家庭的可持续发展，很大程度上取决于他的孩子是否接受过高等教育，或者说接受高等教育的程度，
独立学院与青岛科技大学高密校区的区别是什么？
独立学院是指普通本科高等学校与国家机构、教育机构以外的社会组织合作，利用非国家财政性教育经费举办，面向社会招生，具有独立法人资格的民办本科层次教育机构。
青岛科技大学高密校区是指一所具有一个独立法人地位，却有至少两个地理位置上不相连的校园的学校。在这种模式下运行的学校，一般是在核心校区直接领导下，进行条块式管理。在分校区设置专门的管理机构，对学生工作、后勤保障等日常性的事务进行管理，其他如教学运行及安排、资源利用等工作均依照核心校区的统一部署进行。
独立学院与青岛科技大学高密校区的不同点：一是学校性质不同，独立学院是民办高校，一般是独立运作，独立进行财务核算，自负盈亏；青岛科技大学高密校区是公办高校，纳入青岛科技大学本部管理。二是运行机制不同，独立学院采用的是合作办学的运行机制，办学权利和义务由双方商定；青岛科技大学高密校区是由青岛科技大学独立规划、管理，独立运行。三是法人实体不同。独立学院的特点是“独立”，必须拥有独立法人、独立校园等八个独立；青岛科技大学高密校区的法人是青岛科技大学。四是招生层次不同，独立学院招收对象是三批次本科和二批次专科，学生来自省内；青岛科技大学高密校区招收对象是一批次本科、二批次本科和一批次专科，面向全国招生。五是经费渠道不同，独立学院经费来源于企业注入和招生收费，省以上政府财政不拨款；青岛科技大学高密校区办学经费由国家和省财政按规定定期拨付生均公用经费，学生收费标准明显低于独立学院收费标准。六是毕业证书不同，独立学院发放的证书盖章“某某学院”；青岛科技大学高密校区毕业证书盖印“青岛科技大学”，证书“含金量”高，就业前景好。
青岛科技大学高密校区前景展望
让我们先了解一下青岛科技大学高密校区的办学定位。青岛科技大学高密校区是依托青岛科技大学师资力量和学科专业优势，适应山东省经济社会发展需求，特别是建设半岛制造业基地的需要，为地方经济社会发展和行业建设不断提供有力的智力支持和人才支撑。根据高等教育规律、经济社会发展及校区实际情况，确立如下办学定位：
办学类型定位——高密校区主要以教学工作为主，科研工作是提高教学工作水平的有机补充。办学层次定位——坚持循序渐进的原则，先开办专科教育，逐步发展本科教育。学科专业定位——以机械、材料、化工等有青岛科技大学特色的工科为主，适当发展人文学科和地方经济发展需要的交叉学科。服务面向定位——服务建设半岛制造业基地的需要，服务地方发展和行业建设。培养目标定位——培养动手能力强，有创新精神，自强务实的高层次实用型人才。青岛科技大学高密校区计划用5年左右的时间，使校区校舍建筑总面积达到20万平方米，仪器设备总值达到3000万元，图书资料总量达到60万册，招生规模达到8000人。目前，该校区已经投入3.1亿元，建成教学行政用房6.4万平方米，采购1200万元的教学仪器设备和8.2万册图书。从现在开始到年底，计划投资建设2.5万平方米专家公寓楼和综合楼，年底前，公寓楼交付使用，综合楼完成主体框架，明年秋季开学前交付使用；改造现有的学校操场，确保今年秋季开学前投入使用。2010年，完成3.7万平方米学生公寓、阶梯教室等基础设施建设，力争用五年左右的时间，将这一规划付诸实施，满足工、管、文、艺专业不同年级的实验教学任务和毕业环节的需要。
青岛科技大学在高密设立校区，是我市加快建设青岛城市区副中心城市、全面提升区域竞争力的又一硕果，是我市实施人才强市战略、加快教育发展的重要举措，是我市继承传统文化遗韵、促进现代经济发展的迫切需要，也是全市83万人民的共同心愿。青岛科技大学高密校区填补了我市教育体系中无高等教育的空白，使我市形成了从幼儿教育到高等教育的完备的教育体系，实现了由基础教育向高等教育的跨越，在高密教育史上树起了一座新的里程碑，对于丰富城市内涵、提升城市品位、建设文化名市具有十分重要的意义。（通讯员付兰玉 王术波）
放飞青春——青岛科技大学赴高密校区文艺汇演（王术波 摄）
青岛科技大学设立高密校区考察汇报会（王术波 摄）
青岛科技大学设立高密校区考察汇报会（王术波 摄）
青岛科技大学高密校区（王术波 摄）
青岛科技大学高密校区（王术波 摄）
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