高密新闻网讯　“我原来所在的小学微机太少，平常学到的是理论知识，动手操作的机会很少。现在我来到了新学校，微机多了，不但可以自由动手操作，还可以查资料。”新成立的井沟镇金城小学五年级学生李鑫高兴地对记者说。

        据了解，该小学是由原来的高级小学、大柴小学和城后小学三处小学合并而来，原来三处小学办学规模比较小，教育资源相对匮乏，制约了办学水平和效率的提高。合并后，教师们有了更多交流协作的空间，教学资源进一步丰富，教学水平也得到了质的提高。

        今年以来，高密市为优化教育资源，实现教育均衡发展，在进行大量调查摸底和反复评估的基础上，结合迁村并点、合村并点等工作，按照“布局合理、方便就读”的原则，对多处偏僻乡村小学进行了整合。目前，全市共有13处小学完成了资源整合，使有限的资源得到了最佳配置和利用。原大柴小学英语老师田艳丽对学校整合带来的好处深有体会：“以前由于学校规模较小，同科教师也较少，比如说，英语教师就我一人，有时遇到问题不好解决。合并后，光英语科教师就有5人，我们每周进行集体教研和备课，可以共同探讨和解决教学中的问题，提高了教学质量和水平。”(记者 祝有凯)